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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年12期
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新课程下的高中英语课堂教学评价指标
新课程下的高中英语课堂教学评价指标
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摘要
结合新课程理念及时代背景,本文从思想性、生动性、系统性、三维性、三观性、增值性等六个方面提出了高中英语课堂教学的评价体系。
DOI
rdx7w0z54l/2739701
作者
叶自强
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年12期
关键词
新课程
高中英语
课堂教学
评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年12期
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