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浅析数学文化在小学数学课堂中的渗透

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摘要摘要数学是人类智慧的结晶，更是一种传承的文化。在课堂教学中渗透数学文化对于学生全面和谐的发展，具有极为重要的意义。本文主要探析了数学文化在小学数学课堂中的渗透。

DOI wjv0w62w47/2743326

作者龚锦华

机构地区（四川省广元市苍溪县陵江小学四川广元628400）

出处《科学教育前沿》 2017年11期

关键词数学文化小学数学数学课堂课堂教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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