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论现代信息技术辅助教学在中学数学教学中的运用

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摘要摘要本文围绕现代信息技术辅助教学在中学数学教学中的运用这一主题展开论述.首先，是本文对现代信息技术辅助教学在中学数学教学的现实意义的具体论述；其次，对其教学运用原则（主体性原则、交互性原则、实效性原则、学科性原则）做了说明；紧接着为本文关键的内容，是通过列举微课、翻转课堂和电子白板的运用优势和具体的辅助教学案例来体现现代信息技术在中学数学教学中的辅助作用，充分体现其可操作性；最后为论文的总结部分，对利用现代信息技术辅助中学数学教学做了结论分析，并适时地提出了三个应该特别留意的问题和三点具体的对策。

DOI 0dpzn5p042/2748369

作者卢枫

机构地区卢枫（广西岑溪市第六中学广西岑溪543200）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词现代信息技术，辅助，中学数学，教学，运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）