谈小学生的数学发散思维培养

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摘要 摘要发散思维是创造思维的重要组成部分。在小学数学教学中,摸索多种途径培养学生的发散思维,将使学生的思维处于一种积极主动的探究状态,将会提高学生的创新能力和创造能力,从而体现“不同的人在数学上得到不同的发展”的数学课程新理念。
作者 张丽
出处 《基础教育课程》 2018年2期
出版日期 2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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