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解析小学数学教学情境课堂的创设方法

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摘要摘要随着我国新课改的深入，越来越多的教师摒弃了传统的灌输式教学模式。而情境教学模式一种能够增强课堂学习氛围，提高学生学习积极性的重要教学方法，将其应用在小学数学教学中能有效提高学生的学习效率。本文就此展开了讨论，详细分析了小学数学教师如何创设情境教学课堂，促进学生学习。

DOI g4qzqono48/2751072

作者毕兴春刘洪华

机构地区毕兴春刘洪华（吉林省农安县万顺中心小学吉林农安130200）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词小学数学教学情境课堂创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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