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2017年9期
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小学数学教学情境课堂创设方法的探讨
小学数学教学情境课堂创设方法的探讨
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摘要
摘要随着新课改的不断推进,各个学科的改革也逐渐深入。由于传统教学模式的根深蒂固,师生之间互动性弱,学生习惯了被动接受知识,而不去主动思考问题,使得小学数学课堂的灵活性和创造性不够,学生的逻辑思维得不到发散,学习效率低下。为了改变这种现状,顺应教育改革的要求,本文主要以小学数学课堂情境的创设为突破口,展开讨论,为以后的教学实践提供更多的教学思路。
DOI
odw6wq594k/3306180
作者
王静
机构地区
吉林省农安县合隆镇中心小学130200
出处
《中小学教育》
2017年9期
关键词
小学数学情境课堂创设方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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