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数学课堂教学四个“十”——浅谈学讲方式下的有效课堂

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摘要摘要“学进去”强调学的积极性，强调的是达成“学进去”的结果；“讲出来”是指通过同伴互助的“做、讲、练、教”方式，用所学的知识帮助同伴解疑释难、解决问题、强调的是在“讲出来”“教别人”的过程中，达成复习、强化所学知识，发展自身综合素质的结果。如何在数学教学中充分体现学生“学进去”、“讲出来”呢？这是作为数学教师要迫切解决的问题。

DOI 3j71l3wwj1/2753405

作者赵苏芹

机构地区赵苏芹

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年10期

关键词提问板演批改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）