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浅析多媒体在小学语文课堂中的应用

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摘要〔摘要〕多媒体展示了它的众多优势，引发了一种现象“不怕胡用，只怕不用。”强拉硬扯，将多媒体拖进课堂的现象由此产生。不会制作课件的就信奉“拿来主义”，不加批判地使用，造成课堂教学机械、僵化、缺乏个性、手忙脚乱。运用多媒体技术优化语文课堂教学，必须将信息技术的应用与学生的动口、动手、动脑等活动方式相结合，实现综合化、多层次的课程目标，促进学生的全面发展。

DOI pj07wzwxdy/2754603

作者董慧君

机构地区董慧君

出处《教育研究》 2012年10期

关键词〔〕小学语文多媒体整合

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）