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浅谈上“活”数学课的有效策略

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摘要〔摘要〕新课程呼唤充满生命活力的课堂，倡导让我们的课堂回归生活，通过高效的方法，让学生在课堂上真正活起来，让“活”成为新课程中学生数学课堂学习充盈活力的诗意追寻，让学生能够充分感受到数学教学课堂的美妙。

DOI 7dmz8lrl4n/2754678

作者赵永科

机构地区赵永科

出处《教育研究》 2013年8期

关键词〔〕新课程个性发展教学艺术活

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）