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小学生数学课堂学习兴趣激发培养

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摘要摘要在新授教学中如果达到了揭趣、引活、巧练的要求，并有机结合起来，才能以较好的效果全面完成数学教学认知、教育、发展三方面的任务，才能提高课堂教学效率，更好地培养学生的数学思维素质。

DOI kd2gll7pj6/2755286

作者王庆山

机构地区黑龙江省鸡东县兴农中心校王庆山158202

出处《未来教育家》 2013年6期

关键词小学数学思维能力学习兴趣

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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