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小学数学应用题教学及其策略探究

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摘要摘要小学数学应用题教学的改革，应以学生的发展为本，把问题解决的主动权交给学生，提供给学生更多的展示他们自己的思维方式和解题策略的机会，提供给学生更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利。

DOI ojzgonzy45/2756894

作者卫正香

机构地区贵州省长顺县广顺镇來远小学卫正香

出处《科教新时代》 2013年7期

关键词数学教学课堂改革高效课堂

分类 [社会学][]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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