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小学数学应用题教学探究

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摘要摘要：在基础数学新课程改革的背景下，我们建议全面提高基础数学的核心素养技能，作为基础数学课程体系的总体教育目标。提高学生的核心素养也是新时期“素质教育”教学理念的贯彻。在小学数学中应用问题的教学一直是数学教育体系的重点和难点。

DOI 34gokqy0d9/4984331

作者杨为枝

机构地区湖北省沙洋县官垱镇大文小学 448274

出处《中国教师》 2020年26期

关键词　　小学数学应用题教学障碍核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）