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个性化课堂教学让聋教语文课堂更精彩

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摘要摘要个性化教育坚持“以人为本”的教育理念，以每一个受教育者的个性差异为重要依据，努力让每一个学生都得到充分、和谐发展。听力障碍学生的性格、气质、兴趣、爱好、家庭环境等种种因素都决定了他们都是截然不同的有思想、有个性的人。怎样寻找适合聋生身心和谐发展的教育？教学中我们可以进行个性化的课堂教学设计，即教学内容的个性化、教学目标的个性、学生评价的个性化对提高教学效率、促进学生发展发挥着重要作用。

DOI 5jozz28n4v/2765560

作者岑卫华

机构地区岑卫华广西百色市特殊教育学校533000

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词尊重学生个性课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）