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培养导向型自学，彰显高年级数学教学成效

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摘要〔摘要〕“导向型自主学习”既强调学生对自己整个学习过程的指导和选择，也强调外力的作用、指导者的介入以及对周围学习资源的充分开发和使用。培养学生导向型自学，要特别突出这四个方向教学生独立地思维，教学生管理好自己的学习，教学生规划好自己的学习，教学生监控好自己的学习。

DOI g4qzz1vr48/2768200

作者王玉霞

机构地区王玉霞

出处《教育研究》 2015年5期

关键词〔〕导向型自学独立思维管理学习规划学习自我监控

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）