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初中物理课堂情境教学的创设与实践
初中物理课堂情境教学的创设与实践
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摘要
摘要在初中物理教学中,情境教学是追求收获最大教学的一种有效教学手段,有效激发学生求知兴趣,引导学生发现问题,思考问题,探究问题的规律和方法,有效地培养学生质疑问题的能力,提高课堂教学的质量与效率。本文就情境教学创设原则与实践做了比较全面的阐述,期望同仁斧正。
DOI
kd2gg7zxj6/2771262
作者
郭葵
机构地区
◆郭葵广东省雷州市覃斗职业高级中学524200
出处
《教育学文摘》
2014年2期
关键词
初中物理情境教学原则创设与实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2014年2期
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