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初中物理课堂情境教学的创设与实践

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摘要摘要在初中物理教学中，情境教学是追求收获最大教学的一种有效教学手段，有效激发学生求知兴趣，引导学生发现问题，思考问题，探究问题的规律和方法，有效地培养学生质疑问题的能力，提高课堂教学的质量与效率。本文就情境教学创设原则与实践做了比较全面的阐述，期望同仁斧正。

DOI kd2gg7zxj6/2771262

作者郭葵

机构地区 ◆郭葵广东省雷州市覃斗职业高级中学524200

出处《教育学文摘》 2014年2期

关键词初中物理情境教学原则创设与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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