首页 > 《教育学文摘》 > 2018年9期 > 学科核心素养视域下的中小学英语教师

学科核心素养视域下的中小学英语教师

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要专业能力是中小学英语教师教学工作的重要内容，以现阶段中小学英语教学工作情况为基础，结合近年来新课改教学提出的要求，分析中小学英语教师专业能力培育存在的问题，以及未来发展的方向。

DOI pj077pkvdy/2772999

作者王向红

机构地区 ——专业能力培养的现状与途径

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词中小学英语教师专业能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘维. 核心素养视域下中小学数学教育衔接.教育学,2023-10.
2张冬,佟丹,王秀峰. 核心素养视域下的中小学课堂教育变革.教育学,2020-09.
3王绍全. 核心素养视域下的中小学书法教育的思考.教育学,2023-06.
4赵海腾. 矛盾论视域下中小学体育学科核心素养课堂教学审视[].教育学,2024-03.
5陈小文. 体育学科核心素养视域下中小学体育教学存在的问题与优化策略.教育学,2021-04.
6曹玲. 学科核心素养下中小学民歌的教学方法.教育学,2020-12.
7肖璟言. 核心素养背景下中小学英语教师跨文化交际能力培养途径.教育学,2022-08.
8童绪付1葛敏2. 中小学音乐教师如何践行核心素养.文化科学,2019-03.
9徐格. 学科核心素养视域下的小学英语单元整体教学.教育学,2024-06.
10admin. 中小学英语教师的基本素养(1).文化科学,2009-08.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中小学英语教师专业能力培养

返回顶部