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小学生课堂注意力的培养

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摘要摘要小学生注意的特点是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，极易被外界事物所吸引。在对儿童的研究中表明7～10岁儿童连续注意时间约为20分钟，10～12岁儿童连续注意时间约25分钟。小学每课时仅40分钟，时间紧﹑任务重，如何提高孩子们的课堂注意力显得尤为重要。

DOI n49nnpm9dy/2773311

作者薛玉平

机构地区山东省滨州市沾化区大高镇第二小学256600

出处《素质教育》 2016年11期

关键词注意力小组合作多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）