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高中语文核心素养的实质内涵及培育路径章新造

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摘要摘要在素质课改背景下，高中语文教师需要以核心素养为思想导向，对语文课程教学模式和课堂形态进行改进，从而构建全新课堂环境，提高课堂学习效率。鉴于此，本文主要围绕高中语文核心素养实质内涵，以及具体的培养路径展开有效分析。

DOI g4qzz36948/2778524

作者章新造

机构地区章新造福建省大田县第五中学366100

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词高中语文核心素养实质内涵培育路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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