首页 > 《教育学文摘》 > 2015年12期 > 小学生数学问题意识的培养研究

小学生数学问题意识的培养研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要对于小学数学的学习，要使学生养成善于提问的习惯，这可以促进学生的各种思维能力，同时通过提问还能促进学生对数学问题的理解，从而提升数学学习能力。本文主要针对于此，来研究提升小学生数学问题意识的重要举措，以此促进学生学习数学的能力与水平的提高。

DOI g4qzyz6z48/2783696

作者沈丽萍

机构地区吉林省双辽市新立乡中心小学校136416

出处《教育学文摘》 2015年12期

关键词小学生数学问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）