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在对话中实践自由——读保罗·弗莱雷的《被压迫者教育学》

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摘要保罗·弗莱雷1921年出生于巴西累西腓市一个没落的中产阶级家庭，这是第三世界里最不发达的地区之一。童年时代忍饥挨饿的经历对弗莱雷的生活产生了深远的影响，使他能敏感地意识到周围的人们所遭受的困苦与磨难、他对这些穷苦人民表现出了极大的同情，同时也对造成这些不公正的社会阶级进行了强烈地抨击。《被压迫者教育学》就根植于此。因此，“这是一部真正革命的教育学”。

DOI 17j6oe7pj0/278942

作者薛莉娅

机构地区不详

出处《中外教育（福建）》 2003年3期

关键词保罗·弗莱雷《被压迫者教育学》巴西人性化师生关系 “灌输式教育”

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中外教育（福建）

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