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小学音乐教研活动现状及对策

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摘要摘要随着我国新课程改革和素质教育的深入发展，音乐教育占据非常重要的作用和地位，能够促使学生逐渐的形成一种健康的人格，陶冶学生的情操，树立一种积极、正确的价值感和人生观。在小学阶段开展音乐教育不仅仅能够提升学生的音乐技能，还能够培养学生的情趣和审美能力，增强学生的逻辑思维能力，完善学生的知识结构，有效实现当前新课程改革和素质教育背景下的教学目的，这样就需要教师积极主动的开展音乐教研活动。基于此，本文针对小学音乐教研活动的现状展开分析，并且针对小学音乐教研活动开展的对策进行思考和研究。

DOI 54kz3vqy4k/2789533

作者郭小芳

机构地区郭小芳山西省长治市解放西路54号城区教育局

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词小学音乐教研活动现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）