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新课改下高中生物实验教学微探

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摘要摘要《普通高中生物课程标准》倡导教师要关注学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，使学生享受探究的乐趣，使学生从被动地获取知识向主动探索知识转变。生物学是一门以观察、实验为基础的自然科学，因此引导学生对实验分析及创新意识的培养就显得很重要，本文拟就此问题谈谈自己在生物教学实践中的一些探索。

DOI zdlzr3kzjl/2796464

作者唐旺

机构地区唐旺（四川省武胜县烈面中学校四川广安638500）

出处《基础教育课程》 2019年4期

关键词高中生物实验创新探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）