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《基础教育课程》
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2019年5期
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试析初中地理课堂教学的策略
试析初中地理课堂教学的策略
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摘要
摘要地理教学就是由教师向学生传授地理基础知识,培养地理基本技能,启迪学生智力,培养学生能力和进行思想政治教育,而地理学科的性质决定了它既有自然科学的性质,又有人文科学的性质。
DOI
6jrzr7zw45/2797839
作者
徐宇
机构地区
徐宇(双江自治县第一完全中学云南双江677300)
出处
《基础教育课程》
2019年5期
关键词
激发兴趣
创新思维
培养能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年5期
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