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优化初中地理课堂教学的策略研究

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摘要摘要：初中地理学科具有较强的综合性和地域性，涉及到的知识范围较广，对初中生提出了较高的学习要求。应提高学生在课堂中对于知识内容的掌握和理解，教师也可以通过运用多媒体教学的形式，优化课堂中地图的展示，优化地理的教学内容。基于此，本文对当前初中阶段地理课堂中主要问题以及优化初中地理课堂教学的措施进行了分析。

DOI pj02roly4y/5567351

作者姓名:张辉娟

机构地区邯郸市第三中学邮编:056200

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词初中地理课堂措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）