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培优培尖及临界生的转化策略研究李海礁

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摘要摘要为了更好的完成教学目标，提高教学质量，教师应当积极开展工作，根据学生的特点，制定适合学生的培养目标和培养模式，培养出更多优秀的学生，给孩子创造更多的机会。本篇文章主要研究小学生如何培优培尖以及临界生的转换，并就此问题提出可行策略，希望能对小学教育有所帮助。

DOI lj156lx7dv/2803320

作者李海礁

机构地区广西壮族自治区百色市那坡县城厢镇第二小学李海礁

出处《创新人才教育》 2019年8期

关键词培优，临界生，转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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培优，临界生，转化

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