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提升学生学习力的小组合作策略

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摘要摘要《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过合作学习小组的互动学习充分调动学生的学习兴趣，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。小组合作学习作为教学活动的重要环节，对形成“自主参与、乐于探究”的意识具有重要的促进作用。因此，如何使学习小组有效、高效地合作学习便成为我们运用“自主、合作、探究”学习策略的一个重要的研究课题。本文从树立正确的团队意识、选好助手、做好培训以及转变评价机制等方面探讨了如何组建高效的学习小组。

DOI 7dmzk7zv4n/2816278

作者周卫林

机构地区周卫林江苏省灌云县图河小学222224

出处《中小学教育》 2011年10期

关键词小组自主高效合作学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）