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《知识-力量》
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2019年8期
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初中语文微写作分析
初中语文微写作分析
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摘要
摘要从口头训练、笔头训练、互动训练三个方面总结了初中语文微写作教学训练实践策略。作文教学虽难,但遵循由易到难的规律,从微写作入手,激发学生的写作兴趣,通过微写作锻炼学生的语言运用能力,学生写作能力的提高便不再是难事。
DOI
7j6zkl6r40/2819842
作者
郭军
机构地区
(四川省汉源县第一中学)
出处
《知识-力量》
2019年8期
关键词
初中
微写作
口头
笔头
互动
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年8期
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