首页 > 《新疆教育》 > 2012年10期 > 高中数学课堂应让学生“动”起来

高中数学课堂应让学生“动”起来

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学教学应发扬教学民主，积极创设“活”的课堂氛围，要让学生“动”起来，让学生在“动”中去思维、去体验，在“动”中获真知。数学课堂可以说是由教师、问题、学生所构成的一种动态的三维模型，数学教学活动应该是由问题作为纽带而展开的教师与学生、学生与学生之间的交流与沟通的互动过程，通过这种师生的互动，教师与学生、学生与学生之间的思维与情感得到交流、沟通、碰撞，从而使学生对数学的学习产生亲和力，构建绿色、生态的数学课堂环境。

DOI 54kz9oyl4k/2831357

作者郜书林

机构地区河北省宁晋中学郜书林

出处《新疆教育》 2012年10期

关键词高中数学&ldquo 动&rdquo 起来

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）