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新课程呼唤以校为本的教学研究制度

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摘要面对新课程实验大规模推进的现实情况以及实验区出现的一些共性问题，如大规模的培训工作怎么做，专家指导怎么落实，广大实验教师遇到的大量问题由谁去帮助解决等，急切需要有应对的策略，急切呼唤富有活力的教学研究模式，本文就以校为本教学研究制度的生发、基本理念，内涵以及如何建立作些探讨。

DOI o3j7n8vwd1/283229

作者赵辉

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年2期

关键词校本教研制度基础教育课程改革教师专业成长教研活动教学管理

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽教育科研（内刊）

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