摘要
摘要随着新课标的不断改革和推进，在小学语文教学中，教师要培养学生的语文学习重视程度引导学生在学习中利用自己的个性和爱好，开展积极主动的学习和拓展。教师也要发挥学生的自主学习意识，引导学生在小组合作中学会配合和探索。在以往的应试教育中，教师利用分组合作的教学方式引导学生学习语文知识，由于小学生性格较为活泼，注意力不够集中，很容易在上课中走神，所以无法提高小学语文分组教学的高效性。教师在教学中要深化教育的要求，利用科学的分组模式，引导学生学会学习和思考，加强小组合作学习的引导，提高小组学习的调配，使小学生能够重视小组合作学习，提高小学生语文分组学习主动性。所以本文就以小学高年级语文课堂教学如何进行小组合作学习进行分析和探究。
出版日期
2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
