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论数学教学中的情境创设

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摘要摘要传统教学注重情境创设，新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发，大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了新的要求，情境创设因此成为新课程课堂教学改革的一个热门话题。创设好的情境，不仅可以改变原来枯燥的、抽象的数学教学状况，更能让学生在情境中遭遇问题，引起认知冲突，感知数学的价值，从而激发内在的学习动力。

DOI rj8n39xpj0/2839910

作者原玉花

机构地区原玉花

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年19期

关键词数学教学情境创设遵循的原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）