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一体化教学模式在《护理基本技能》课程教学中的应用

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摘要摘要目的探讨一体化教学模式在护理基本技能课程教学中的应用效果。方法随机抽取我校2009级护理专科两班护生102人，实验班(52人)和对照班(50人)。对照班运用传统教学方法授课，实验班采用融“教、学、做”为一体的教学模式教学。结果实验班的理论及技能考核成绩显著高于对照班(均P<0.01)。结论运用一体化教学模式有利于提高护生的学习兴趣，能够培养护生综合能力。

DOI ojnzgg8gjr/2841685

作者张苹蓉

机构地区张苹蓉

出处《医药前沿》 2014年32期

关键词高职护生护理基本技能一体化教学模式

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

医药前沿

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高职护生护理基本技能一体化教学模式

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