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《中小学教育》
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“两重视”促课堂内涵更厚实
“两重视”促课堂内涵更厚实
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摘要
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DOI
zdlze2zpjl/2847940
作者
王巧玲
机构地区
山东省莱州市第二实验小学261400
出处
《中小学教育》
2019年355期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年355期
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