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探讨高中英语整体性教学方法

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摘要在英语教学中“阅读理解能力”是学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性的关键因素。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力，一直是高中教师研究探索的问题。

DOI 2d33pv98d9/2851319

作者袁英

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2008年12期

关键词整体教学课文理解

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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