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试述运用词块辅助高中英语阅读教学

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摘要实践证明，在高中英语教学中运用词块教学的方法能够提升学生的学习兴趣，对学生更好地掌握词汇起到很好的作用，因此将词块理论运用到英语教学中可以起到事半功倍的效果。本文主要研究词块理论对高中英语阅读教学的辅助作用，以提升英语教学质量。

DOI 3j71pzgvj1/2855177

作者杨志杏

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年11期

关键词词块高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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