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初中思想品德课有效教学初探

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摘要摘要《思想品德》新课程标准强调，学生的发展应该是多领域的发展，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更重要的是关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。在这个必要的过程中，课堂学习氛围的营造创设、对于问题的思考与讨论，就显得非常重要。

DOI wjv0q3zn47/2857050

作者朱克菊

机构地区朱克菊（开阳县花梨乡中学贵州贵阳550300）

出处《科学教育前沿》 2011年10期

关键词教学的有效性学习的主体性教学技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）