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针对高中语文古诗词阅读教学的有效性分析
针对高中语文古诗词阅读教学的有效性分析
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摘要
摘要受传统教学观念的影响,在当前的高中教学阶段,大部分教师在教学的过程中仍旧会将提升学生的考试成绩视为主要的教学任务,忽视学生素质的培养。在这种理念下,当教师在开展古诗词阅读教学时,不会将教学的重点放在诗词内容以及内涵的讲解上,而是会注重引导学生了解相关习题的答题要点,使得学生形成了固化的思维,影响了学生的发展。基于此,本文将对如何在高中语文教学中提升古诗词教学的有效性进行分析。
DOI
2d33prgmd9/2857619
作者
李德亮
机构地区
(贵州省遵义市第二中学,563000)
出处
《知识-力量》
2019年5期
关键词
高中语文教学
古诗词教学
阅读教学
教学有效性
教学分析
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年5期
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