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浅谈经典诵读融入小学语文教学的探究

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摘要摘要小学阶段是学生学习语文知识的初始阶段，在这一环节要注重教学方法的科学应用，促进学生高效学习。经典诵读在语文教学中加以应用，这对传承经典文化，提高学生语文文化水平有着促进作用。通过从理论上就经典诵读应用展开研究，就能有助于实际教学。

DOI odwyxw3vjk/2861380

作者关书敏

机构地区关书敏（黑龙江省鸡西市滴道区滴道学校黑龙江鸡西158150）

出处《教学与研究》 2019年11期

关键词语文教学经典诵读应用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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