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《未来教育家》
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2018年2期
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低年级作业评价教学分析
低年级作业评价教学分析
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摘要
摘要在构成科学精神完整体系的主要因素中,科学探索精神是其中的核心部分。从某种意义上讲,没有探索求知,就没有科学技术的发展与进步。因此,从幼儿园开始就努力培养孩子的科学探索精神,是提高全民科技素质的基础和关键环节。本文阐述了培养幼儿科学探索精神的意义及方法。
DOI
5joz76534v/2864112
作者
牛友水
机构地区
黑龙江省依兰县道台桥小学牛友水154811
出处
《未来教育家》
2018年2期
关键词
小学数学
作业评价
改革分析
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2018年2期
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