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幼儿园如何开展生成课程

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摘要摘要生成课程是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。教师只有转变课程观念，提高生成课程的能力，充分利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，发现幼儿感兴趣的事物，因势利导，才能启迪幼儿的发散性思维，培养幼儿与他人、与自然的和谐关系。

DOI pd5ng17rd7/2864971

作者吴天媛

机构地区吴天媛甘肃省兰州市安宁区音乐幼儿园730070

出处《中小学教育》 2013年11期

关键词幼儿园生成课程兴趣发散性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）