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小学语文教学的“以读为本”

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摘要摘要阅读是一种个性化的行为，教师在阅读教学中，应充分理解、尊重学生独特的阅读感受和体验，以人为本，以读为本，读入文本，张扬个性，使学生个性化地有创意地解读文本，并从中受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

DOI rj8n89z9j0/2867458

作者李欣

机构地区辽宁省凌源市红山中心校

出处《文化研究》 2018年8期

关键词以人为本以读为本? 阅读教学语文学习

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）