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谈如何构建英语生成性动态课堂

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摘要自主、合作、探究是以学生自主学习的基础，生成性动态课堂是指在研究教材与学生实际情况的基础上，设计和组织能激发学生兴趣的。在活动中，鼓励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，并通过学生活动，让学生自己学会发现问题、解决问题，自己摸索学习方法，积累学习经验，在不断的学习实践中培养自主学习的能力，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学模式。

DOI 7dmz0m7e4n/2869478

作者冯双松

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年5期

关键词新课程标准生成性动态课堂创造性自主探究性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）