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构建小学语文动态生成性课堂的教学策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断向前发展，小学语文教学在寻求最佳教学模式进行教学创新的过程中，突显出学生的主体性地位，每一次教学实践都能够让学生有所收获，促进学生的全面发展。语文教学采用动态生成性课堂教学方式，抓住问题的关键点，形成语文思维，陶冶学生的审美情操和人文精神，提高学生的文化修养，形成创造性学习的重要途径，动态生成性教学策略的探索，教师

DOI n49gg2rqjy/5537011

作者李立红

机构地区湖北省荆州市江陵县三湖管理区三湖中学434108

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学语文动态生成性课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）