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让发展学生核心素养落地生根——东凯小学基于课程重组的“文智课程”实践及成效
让发展学生核心素养落地生根——东凯小学基于课程重组的“文智课程”实践及成效
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摘要
未填写
DOI
0dpzm57942/2873045
作者
黄全增刘红霞
机构地区
山东省东营经济技术开发区东凯小学257000
出处
《中小学教育》
2019年338期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年338期
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