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浅议小学语文阅读教学张琼莲

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摘要摘要小学阅读教学是语文教学的重要组成部分，要想提升学生的阅读能力，教师在教学中要创设教学情境，培养学生浓厚的阅读兴趣,掌握正确的阅读方法,阅读中采用互动式教学法，积极鼓励个性化阅读，激发学生的创造性。

DOI 3j71knovj1/2873177

作者张琼莲

机构地区四川省内江市第十一小学校641000

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词兴趣互动个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）