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系统化心理护理教育对2型糖尿病患者血糖控制及心理状态的影响

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摘要摘要目的探讨系统化心理护理教育对2型糖尿病患者血糖控制及心理状态的影响。方法选取2015年5月—2018年5月我院86例2型糖尿病患者为研究对象，根据随机抽签原则将入选者分为对照组和研究组，每组43例，两组分别行常规的基础护理及系统化心理护理教育，比较两组患者干预前后的血糖水平变化及心理状态评分。结果干预后两组患者各血糖指标水平及SAS、SDS评分较干预前均显著降低，且研究组各指标水平及评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论系统化心理护理教育能有效控制患者的血糖水平，改善患者的焦虑、抑郁状态，在2型糖尿病患者护理中具有较高的应用价值。

DOI 7dmz5zvo4n/2880530

作者李莉

机构地区（新疆维吾尔自治区哈密第十三师红星医院新疆维吾尔839000）

出处《心理医生》 2018年8期

关键词系统化心理护理教育 2型糖尿病血糖控制心理状态

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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