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初中物理探究性学习指导策略之我见

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摘要摘要在初中物理探究性学习的过程中，许多物理教师仍存在着不知道该怎样对学生进行有效指导的问题，尤其是不知道该怎样指导学生提出问题或提出猜想与假设。因此，笔者认为，初中物理教师应从基础知识、研究方法、资料搜集分类、思维方法、心理素质等方面对学生进行全面指导。从提出问题到提出猜想与假设，从搜集证据到解释结论，从评价反思到展示交流，教师的指导应贯穿整个物理探究性学习的始终。

DOI g4qzrw1r48/2885896

作者陆建华

机构地区 ◆陆建华广西德保县隆桑镇初级中学533702

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词提出问题引导探究学习反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）