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注重导入艺术，奠定成功基础

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摘要摘要课堂教学过程中利用课堂导入环节，不仅可以起到引入课堂教学主题，激发学生学习兴趣的目的，同时也是每个优秀教师最擅长运用的环节。学生在课堂导入环节的引导下，会对所学的科学文化知识产生极大的兴趣，并且在此环节的引导下，营造出一种积极活跃的课堂氛围。

DOI 5jozgx3n4v/2890960

作者刘海兰

机构地区甘肃省永昌县第二小学737200

出处《素质教育》 2017年9期

关键词小学数学课堂导入策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）