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多媒体应用在初中英语教学中的反思

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摘要本文分析了在多媒体引入西部偏远地区初中英语课堂教学之后，产生的两个问题，即对多媒体使用偏向形式化和在多媒体课堂教学中的时间分配不合理，并提出了相应的对策。

DOI ldev5y8nj3/2893041

作者金惠芳

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年21期

关键词多媒体应用英语教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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