首页 > 《创新人才教育》 > 2018年10期 > 随笔叙事对初中生成长的心理疏导作用

随笔叙事对初中生成长的心理疏导作用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随笔叙事在写作领域，是一种比较自由的写作方式，同时在学生心理疏导方面所呈现的意义也比较显著。学生以随笔叙事的方式，将自身对待事物的态度和看法，用文字的方式表述出来，实现初中生内心情绪的合理抒发，从而实现学生心理疏导，实现自我成长。同时，教师通过学生随笔叙事内容，能够及时了解学生心理问题，并以此为依据，对学生进行心理疏导。鉴于此，笔者主要围绕随笔叙事在初中生成长的心理疏导作用和应用展开有效分析。

DOI 7dmz701o4n/2897978

作者马晓云

机构地区甘肃省兰州市第九十二中学730060

出处《创新人才教育》 2018年10期

关键词随笔叙事初中生心理健康疏导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）